HBO-Monitor 2024: Hbo’ers hebben ijzersterke positie op de arbeidsmarkt

De arbeidsmarktpositie van hbo-afgestudeerden is ook dit jaar weer bijzonder sterk. Dat blijkt uit de HBO-Monitor 2024, een grootschalig en onafhankelijk onderzoek uitgevoerd door het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) in opdracht van de Vereniging Hogescholen. Uit de resultaten blijkt dat meer dan 90% van de hbo’ers binnen drie maanden een baan vindt en dat een grote meerderheid werk vindt op een passend niveau.

Krachtige start op de arbeidsmarkt

Afgestudeerde hbo’ers hebben weinig moeite om een plek te vinden op de arbeidsmarkt. Van de afgestudeerden vindt 85,3% direct een baan na het afstuderen. Bovendien heeft 70% van hen al snel een vaste aanstelling.

Ook de aansluiting van het hbo op de beroepspraktijk blijkt sterk: 77% van de afgestudeerden werkt in de eigen of verwante richting en 78% werkt minimaal op hbo-niveau. Deze cijfers bevestigen dat hbo-opleidingen afgestudeerden goed voorbereiden op de arbeidsmarkt en hen direct toegang bieden tot functies op passend niveau.

De vooruitzichten voor afgestudeerden in specifieke sectoren zijn bijzonder gunstig. Vooral in het onderwijs en de zorg liggen de kansen op werk uitzonderlijk hoog. In het onderwijs bedraagt de werkloosheid slechts 1%, terwijl deze in de gezondheidszorg met 1,2% nauwelijks hoger ligt. Deze cijfers onderstrepen de grote vraag naar goed opgeleide professionals in deze sectoren en benadrukken het belang van hbo-opleidingen die zich richten op maatschappelijke behoeften.

Hbo-master steeds populairder

Een opvallende trend is de groeiende populariteit van de hbo-master. Steeds meer studenten kiezen ervoor om zich na hun hbo-bachelor verder te verdiepen via een praktijkgerichte masteropleiding. Deze keuze loont: afgestudeerden met een hbo-master kennen het laagste werkloosheidspercentage van alle groepen, namelijk slechts 2,5%. Daarnaast heeft 80% van hen een vaste aanstelling, wat wijst op een sterk carrièreperspectief.

Inzichten door onderzoek op maat

De uitkomsten van de HBO-Monitor 2024 bevestigen opnieuw hoe belangrijk het is dat onderwijs goed aansluit op de arbeidsmarkt. Bij Lexnova ondersteunen we onderwijsinstellingen met gedegen en onafhankelijk onderzoek naar macrodoelmatigheid en arbeidsmarktperspectieven. Daarnaast voeren we ook onderzoek uit onder studenten, alumni, medewerkers en naar het imago van opleidingen.

Wilt u meer weten over macrodoelmatigheid, onze onderzoeksaanpak of wilt u direct een offerte aanvragen? Neem gerust contact op met onze collega Gert Blekkenhorst via gert.blekkenhorst@lexnova.nl en laat u overtuigen van onze meerwaarde. U kunt ons ook bereiken via ons contactformulier of u kunt ons bellen op 050 – 31 31 133.

Provincies steunen universiteiten in debat over Toets Anderstalig Onderwijs

Enkele weken geleden schreven we een artikel over de weerstand van universiteiten tegen de verplichte Toets Anderstalig Onderwijs (TAO), zoals voorgesteld in het wetsvoorstel Internationalisering in Balans (WIB). Inmiddels hebben acht provincies hun steun geuit naar de plannen van universiteiten om zelf de instroom van internationale studenten te reguleren. Friesland, Drenthe, Gelderland, Utrecht, Noord-Holland, Zuid-Holland, Zeeland en Noord-Brabant roepen het kabinet op om de regelgeving aan te passen zoals universiteiten dat voorstellen.

Balans tussen internationalisering en regionale behoeften

De Wet Internationalisering in Balans (WIB) en de bijbehorende Toets Anderstalig Onderwijs (TAO) zijn bedoeld om de instroom van internationale studenten te reguleren in de hoop daarmee de druk op huisvesting en voorzieningen in studentensteden te verminderen. De TAO bepaalt daarom of een opleiding in een andere taal dan het Nederlands mag worden aangeboden. Universiteiten vinden de TAO echter onwerkbaar omdat het de meerwaarde van internationalisering zou ondermijnen. Daarnaast zijn ze bang dat het zal leiden tot onzekerheid onder studenten en medewerkers, waardoor Nederland internationaal talent misloopt. Ze willen daarom onder andere een numerus fixus instellen voor bepaalde Engelstalige opleidingen en de Nederlandse taalvaardigheid van internationale studenten en medewerkers verbeteren. In ruil daarvoor pleiten ze voor het schrappen van de TAO, die hen verplicht toestemming te vragen voor volledig Engelstalig onderwijs.

De provincies steunen dit plan, omdat zij vrezen dat de toets waardevol Engelstalig onderwijs in gevaar brengt. Volgens hen zijn internationale studenten belangrijk voor de regionale economie en een oplossing voor arbeidsmarktkrapte in sectoren waarin Nederland internationaal een sterke positie heeft. De steun van de acht provincies aan de universiteiten benadrukt de noodzaak van een gecontroleerde instroom van internationale studenten. Door deze gecontroleerde stroom wordt er ook geen afbreuk gedaan aan de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs. De discussie over de TAO en de bredere kwestie van internationalisering blijft daarmee volop in beweging.

Inzichten door onderzoek op maat

Bij Lexnova zijn we gespecialiseerd in macrodoelmatigheidsonderzoek binnen de onderwijssector en kunnen we een waardevolle bijdrage leveren aan de optimalisatie van de maatregelen rondom internationalisering. Onze diepgaande analyses en multidisciplinaire aanpak verschaft objectieve inzichten die ingezet kunnen worden voor het evalueren van onderwijsprogramma’s en het optimaliseren van onderwijsprocessen op basis van maatregelen zoals de TAO.

Als onderzoeksbureau in de onderwijssector volgen we deze ontwikkelingen dan ook op de voet. Wat de beslissing van het kabinet ook wordt, wij pleiten voor een werkbare en toekomstbestendige oplossing die zowel de belangen van universiteiten en provincies als de behoeften van studenten en de arbeidsmarkt in evenwicht houdt.

Kunnen wij u van dienst zijn?

Wilt u meer weten over de Wet internationalisering in balans (WIB), onze onderzoeksaanpak of wilt u direct een offerte aanvragen? Neem gerust contact op met onze collega Gert Blekkenhorst via gert.blekkenhorst@lexnova.nl en laat u overtuigen van onze meerwaarde.

U kunt ons ook bereiken via ons contactformulier of u kunt ons bellen op 050 – 313 11 33.

Waar zijn de studenten gebleven?

Maak kennis met Esmée Groen, één van onze maatwerkonderzoekers. Esmée richt zich voornamelijk op onderzoeken binnen het onderwijsveld, met een specialisatie in macrodoelmatigheid. Met haar analytische blik en haar enthousiasme voor onderwijsontwikkeling duikt ze in complexe vraagstukken rondom opleidingsaanbod, arbeidsmarktbehoefte en instroomontwikkelingen. In dit blog deelt Esmée haar kijk op de laatste trends binnen het onderwijs. Ze vertelt wat haar opvalt, welke bewegingen ze ziet onder studenten in het hbo en waarom gedegen onderzoek juist nu van grote waarde is voor instellingen, beleidsmakers en regio’s die toekomstgericht willen blijven denken.

Van volle zalen naar lege stoelen

Jaren geleden was het bijna vanzelfsprekend dat het aantal studenten in het hoger beroepsonderwijs elk jaar weer bleef groeien. Nieuw schooljaar, nieuwe gezichten, volle collegezalen, drukte op de campus. Maar inmiddels zijn we aanbeland in een andere realiteit. De afgelopen jaren zien we iets opmerkelijks gebeuren: het aantal studenten in hbo-opleidingen daalt flink.

Waar eerder de instroom ruim boven de 450 duizend studenten lag, zitten we nu rond de 420 duizend. Een trendbreuk. En het lijkt erop dat deze daling zich de komende jaren zal voortzetten. Opvallend is dat deze afname vooral geldt voor voltijdopleidingen. Tegelijkertijd stijgt het aantal studenten in duale en deeltijdopleidingen. Wat is hier aan de hand?

Een kwestie van cijfers, maar ook van mensen

Het is verleidelijk om deze ontwikkeling puur te verklaren met demografische cijfers. Minder geboortes in Nederland, minder leerlingen die van het vmbo doorstromen naar de havo (en dus ook naar het hbo). Het klinkt logisch dat het hbo dit dan merkt. Dit is deels het geval, maar dat is lang niet het hele verhaal. 

Bij Lexnova kijken we graag verder dan alleen de cijfers. Wat gebeurt er écht? Welke beleving, welke overwegingen zitten er achter de keuzes van studenten? Waarom kiezen ze vaker voor deeltijd of duaal? En wat betekent dit voor de manier waarop opleidingen zijn ingericht?

De studenten van nu

De student van nu lijkt een andere route te bewandelen dan die van tien jaar geleden. Praktischer misschien, of bewuster. Soms is studeren lastig te combineren met werk, zorg of andere verantwoordelijkheden. En misschien speelt de maatschappelijke druk, het leenstelsel of zelfs de coronaperiode ook een rol in deze verschuiving. Maar welke precies? Daar willen we graag achter komen.

Want hoewel deze ontwikkeling op het eerste gezicht een kwestie van statistiek lijkt, weten we inmiddels: achter elk datapunt zit een mens, een keuze, een verhaal.

Samen onderzoeken, samen begrijpen

Als deze trend u bekend voorkomt, of misschien zelfs raakt, bijvoorbeeld als beleidsmaker, bestuurder of opleidingscoördinator, dan helpen we u graag verder. Niet met kant-en-klare antwoorden, maar met maatwerkonderzoek dat de vraag achter de vraag achterhaald.

We duiken graag samen met u in deze ontwikkeling. Want pas als we écht begrijpen wat er speelt, kunnen we er goed op inspelen. En dat is precies waar wij energie van krijgen: onderzoek doen dat niet alleen inzicht geeft, maar ook perspectief biedt.

Op naar de studenten van de toekomst

De daling in studentenaantallen is misschien even slikken voor het onderwijsveld. Maar het is ook een kans. Een uitnodiging om opnieuw te kijken naar de manier waarop we onderwijs vormgeven. Voor wie doen we het eigenlijk? Wat hebben studenten nodig om te kunnen groeien? En hoe kunnen we dit zo goed mogelijk laten aansluiten op de behoefte in het werkveld?

Wij geloven dat goed onderwijs begint bij goed luisteren. En bij goed onderzoek. Want pas als we de juiste vragen stellen, komen de waardevolle antwoorden vanzelf.

Benieuwd hoe wij uw organisatie kunnen helpen bij het in kaart brengen van deze ontwikkelingen? We denken graag met u mee. Neem gerust contact met ons op, dan gaan we samen op zoek naar de rode draad achter de cijfers.

De Staat van het Onderwijs benadrukt het belang van onderzoek in het onderwijs

De nieuwste editie van De Staat van het Onderwijs maakt duidelijk dat jongeren in Nederland onvoldoende voorbereid zijn op een samenleving die snel verandert. Terwijl mondiale spanningen, digitalisering en maatschappelijke onzekerheden toenemen, lukt het scholen onvoldoende om leerlingen weerbaar en toekomstbestendig te maken. Dit vraagt om reflectie én actie – niet alleen van scholen en beleidsmakers, maar ook van onderzoeksbureaus zoals Lexnova, die helpen om deze ontwikkelingen zichtbaar, begrijpelijk en handelbaar te maken.

Burgerschap en basisvaardigheden onder druk 

Het rapport laat zien dat veel scholen moeite hebben met het realiseren van adequaat burgerschapsonderwijs. Hoewel het belang wordt erkend, ontbreken vaak samenhangende leerdoelen, aansluiting op de leefwereld van jongeren of voldoende kennis bij leraren om gevoelige maatschappelijke thema’s bespreekbaar te maken. Eén op de zeven leerlingen heeft onvoldoende kennis van democratische basisbegrippen.

Naast burgerschap staat ook het niveau van taal en rekenen onder druk, met name onder kwetsbare groepen. Hoewel corona-achterstanden grotendeels zijn ingehaald in het basisonderwijs, presteren veel vmbo-leerlingen en mbo-studenten onder het verwachte niveau. Dat vergroot het risico op laaggeletterdheid – met gevolgen voor iemands maatschappelijke participatie, rechtspositie en economische kansen.

Voor Lexnova is dit een terugkerend thema in onderzoek: hoe sluit het onderwijs aan bij de ondersteuningsbehoeften van leerlingen? Is er sprake van eerlijke kansen voor ieder kind? Vaak ontbreekt bij scholen het zicht op wat leerlingen daadwerkelijk nodig hebben, een probleem dat met goed onderzoek wél inzichtelijk kan worden gemaakt. Zo doen we bij Lexnova kwaliteitsmetingen, bijvoorbeeld in de vorm van blok-, stage- en docentevaluaties. Maar we voeren ook onderzoek uit naar uitval van (een specifieke groep) studenten binnen een opleiding. Allemaal vormen van ondezoek waarbij de behoeften van leerlingen centraal staan.  

Structurele kansenongelijkheid

Ook op systeemniveau zijn er zorgen. Veel jonge kinderen met taalachterstanden worden niet bereikt door voorschoolse voorzieningen, en in het voortgezet onderwijs lukt het niet altijd om onderwijs op maat te bieden. In het hoger onderwijs blijkt een kwart van de universitaire masters niet toegankelijk voor hbo-studenten – ondanks wet- en regelgeving die gelijke kansen moet waarborgen.

Lexnova helpt onderwijsinstellingen, gemeenten en beleidsmakers om deze ongelijkheid te doorgronden en gerichte verbeteringen door te voeren. Met zowel kwantitatief als kwalitatief onderzoek worden niet alleen trends zichtbaar, maar ook de verhalen erachter, van leerlingen, ouders, leraren en schoolleiders.

Samen werken aan toekomstbestendig onderwijs

De Staat van het Onderwijs 2025 laat zien dat het onderwijs voor grote uitdagingen staat. Voor scholen, instellingen en overheden is het cruciaal om beter zicht te krijgen op wat er speelt in de klas, in de school en in de levens van leerlingen. Bij Lexnova dragen wij hieraan bij door complexe vraagstukken om te zetten in helder, betrouwbaar en toepasbaar inzicht.

Universiteiten verzetten zich tegen Toets Anderstalig Onderwijs (TAO)

Deze week kwam het nieuws naar buiten dat universiteiten zich keren tegen de verplichte Toets Anderstalig Onderwijs (TAO) zoals voorgesteld in het wetsvoorstel Internationalisering in Balans (WIB). Ze vinden de TAO onwerkbaar, te rigide en administratief belastend, zonder dat het bijdraagt aan de kwaliteit of toegankelijkheid van het onderwijs.

Eigen alternatief TAO hoger onderwijs

De TAO zou de meerwaarde van internationalisering ondermijnen en leidt tot onzekerheid onder studenten en medewerkers, waardoor Nederland internationaal talent misloopt. Universiteiten komen daarom zelf met een naar eigen zeggen werkbaar alternatief:

• De instroom van internationale studenten gerichter sturen.
• Meer onderwijs in het Nederlands aanbieden.
• Een numerus fixus instellen voor Engelstalige varianten van opleidingen zoals Psychologie en Economie.
• Bestaande opleidingen vrijwaren van de verplichte TAO.

Een harde voorwaarde voor deze eigen aanpak is dat de TAO niet geldt voor bestaande opleidingen, maar alleen voor nieuwe. Ze doen een oproep aan de politiek om de TAO uit het huidige wetsvoorstel te schrappen of aan te passen.

Een werkbare en toekomstbestendige oplossing

Als onderzoeksbureau volgen we deze ontwikkelingen op de voet. De uitkomst van dit debat zal bepalend zijn voor de toekomst van internationalisering in het hoger onderwijs. Wat de beslissing ook wordt, wij pleiten voor een werkbare en toekomstbestendige oplossing. Eén die recht doet aan de kwaliteit van het onderwijs en aansluit bij de behoeften van universiteiten, hogescholen en studenten.

Het groeiende belang van Associate Degrees

De uitval onder studenten die van het mbo naar het hbo doorstromen blijft hardnekkig hoog: ongeveer één op de vijf stopt binnen het eerste jaar. Voor het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) is dat minder zorgwekkend dan het lijkt, omdat mbo’ers momenteel zeer gewild zijn op de arbeidsmarkt. Studenten die willen verdienen echter een kans op een succesvolle doorstroom, zegt ook Vereniging Hogescholen. Zeker als er alternatieven zijn die de kans op studiesucces vergroten – zoals de associate degree (Ad).

Wat is een Associate Degree?

Een Associate Degree is een tweejarige hbo-opleiding die qua niveau tussen mbo-4 en een hbo-bachelor in zit. Het programma is praktijkgericht en biedt mbo-studenten een toegankelijke doorstroommogelijkheid naar het hbo. Daarmee verlaagt het de drempel voor studenten die zich verder willen ontwikkelen, maar (nog) geen vierjarige bacheloropleiding willen volgen.

Effectieve brug tussen mbo en hbo

In de praktijk blijkt een Ad steeds relevanter. De Vereniging Hogescholen (VH) en roc’s werken actief aan een landelijk dekkend aanbod van Associate Degrees, juist om de aansluiting tussen mbo en hbo te verbeteren. Uit onderzoek blijkt bovendien dat studenten die een Ad volgen, vaker hun opleiding succesvol afronden dan mbo’ers die direct aan een hbo-bachelor beginnen. De Ad speelt hiermee een belangrijke rol in het terugdringen van studie-uitval én het vergroten van arbeidsmarktkansen.

Onderzoek als fundament voor onderwijskwaliteit

Om de doelmatigheid en effectiviteit van (nieuwe) Associate Degree-opleidingen goed in kaart te brengen, voert Lexnova doorgaans een combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek uit. Dit bestaat onder andere uit:

• Vooronderzoek en deskresearch, waarbij we relevante beleidsdocumenten, arbeidsmarktontwikkelingen en bestaande opleidingsaanbod analyseren;
• Interviews met werkgevers, om direct inzicht te krijgen in de behoeften, verwachtingen en ervaringen vanuit de praktijk;
• Een werkgeversenquête, die breder peilt welke competenties en profielen gevraagd zijn in de sector;
• Een instroomenquête, gericht op potentiële studenten, om hun motivatie, achtergrond en opleidingskeuzes te begrijpen;
• Een vacatureanalyse, waarmee we actuele arbeidsmarktdata koppelen aan opleidingsprofielen en kansrijke richtingen.

Deze aanpak levert diepgaand inzicht op in de maatschappelijke behoefte aan een opleiding en de haalbaarheid ervan. Daarmee ondersteunt Lexnova onderwijsinstellingen bij het maken van strategische en onderbouwde keuzes rondom Associate Degrees.

Toenemende behoefte aan trajecten als een Associate Degrees

Lexnova blijft dit onderwerp nauwgezet volgen en draagt met verdiepend onderzoek bij aan beleidsvorming, onderwijsinnovatie en strategische keuzes binnen onderwijsinstellingen. Onze inzichten ondersteunen onderwijsprofessionals en beleidsmakers in het maken van toekomstbestendige beslissingen.

Kabinet investeert in Leven Lang Ontwikkelen (LLO)

Het kabinet heeft aangekondigd € 36,6 miljoen te investeren in 39 projecten gericht op Leven Lang Ontwikkelen (LLO). Deze financiering komt voort uit de derde aanvraagronde van de LLO-Katalysator, een initiatief binnen het Nationaal Groeifonds. De projecten beogen de samenwerking tussen werkgevers, onderwijsinstellingen in het mbo, hbo en wo, en private opleiders te versterken. De nadruk ligt op het om- en bijscholen van vakmensen, met een specifieke focus op de energie- en grondstoffentransitie.

Regionale en sectorale impact

Met deze recente toewijzing komt het totaal aantal goedgekeurde LLO-projecten op 94, verspreid over het hele land. Deze projecten spelen in op regionale behoeften en sectorale uitdagingen. Zo richt Friesland zich op het verduurzamen van de regionale maakindustrie, terwijl in de Rotterdamse Haven wordt ingezet op het opleiden van medewerkers voor complexe procesregie. Voorbeelden als deze onderstrepen het groeiende belang van LLO voor de Nederlandse arbeidsmarkt en daarmee de groeiende opgave voor het Nederlandse onderwijs om passende opleidingen aan te bieden.

De rol van Lexnova in LLO

Lexnova helpt onderwijsinstellingen bij de ontwikkeling van een passend LLO-aanbod. Dit doen we onder andere met gedegen onderzoek naar de behoeften van zowel werkgevers als werknemers. Met de onderzoeksresultaten adviseren we instellingen over hun beoogde LLO-aanbod. Zo hebben we meerdere hogescholen begeleid bij marktonderzoek naar nascholingsaanbod of duaal onderwijs.

Meer weten?

Wilt u meer weten over LLO, ons aanbod of meteen een offerte aanvragen? Neem gerust contact op met onze collega Leonard Terwisscha van Scheltinga en laat u overtuigen van onze meerwaarde! 
U kunt ons ook bereiken via onze contactpagina of u kunt ons bellen op 050 82 00 461 (locatie Groningen) of 030 20 74 269 (locatie Utrecht).

Lexnova treedt toe tot onderzoeksgroep voor onderwijs, zorg en overheid

Lexnova, gespecialiseerd in onderzoek voor het onderwijs en de overheid, heeft zich aangesloten bij de onderzoeksgroep waartoe ook onderzoeksbureaus ZorgfocuZ en Enneüs behoren. Door deze bundeling van krachten ontstaat er een sterk netwerk van onderzoekbureaus die specifiek in het sociaal maatschappelijke domein actief zijn.

Grotere maatschappelijke impact

Vanaf 1 april 2025 treedt Lexnova vol enthousiasme toe tot deze onderzoeksgroep. Directeur Gert Blekkenhorst vertelt: ‘Onderzoeksbureaus ZorgfocuZ en Enneüs maken al jaren een mooie ontwikkeling door, met impactvolle onderzoeken in overheid, zorg en sociaal domein. Onze dienstverlening, vooral gericht op onderwijs en overheid, past daar uitstekend bij. Door inzichten en ervaringen uit diverse sectoren te combineren, kunnen we samen de maatschappelijke impact van ons werk 

Drie gespecialiseerde merken in één onderzoeksgroep

Doordat Lexnova zich aansluit bij ZorgfocuZ en Enneüs, ontstaat er een onderzoeksgroep met drie krachtige merken. Alle drie met een jarenlange en aantoonbare staat van dienst:

• Lexnova is expert in onderzoeken voor onderwijsinstellingen en gemeenten.
• Enneüs is gespecialiseerd in onderzoek voor overheid en semioverheid.
• ZorgfocuZ is specialist in onderzoek voor organisaties uit de zorg, welzijn en sociaal domein. In 2025 werd dit bureau voor het vierde jaar op rij uitgeroepen tot grootste van Nederland in de zorgsector.

Algemeen directeur Arjan Rozema van ZorgfocuZ / Enneüs is zeer tevreden met de aansluiting van Lexnova bij de onderzoeksgroep. “Deze samenwerking stelt ons in staat om nog beter in te spelen op de specifieke behoeften binnen verschillende sectoren, dankzij gedeelde kennis en expertise. De komst van onze nieuwe collega’s en de samenwerking op kantoor versterken dit proces; vaak hebben deze nieuwe collega’s ook een achtergrond op de Rijksuniversiteit Groningen, een organisatie waarmee we vanuit ZorgfocuZ en Enneüs al veel samenwerken. Lexnova heeft een sterke reputatie binnen het onderwijs en beschikt over specialistische kennis op het gebied van macro-doelmatigheidsonderzoeken. In het overnameproces zijn we onder de indruk geraakt van hun kwaliteit en expertise. Met deze uitbreiding voegen we onderwijs toe als derde focussector, naast zorg en gemeenten. Of het nu gaat om beter onderwijs, effectiever zorgbeleid of ondersteuning van de overheid, we zijn nu nog beter in staat om onze opdrachtgevers te helpen met gedegen onderzoek en onderbouwd advies.”

Kantoren in Groningen en Utrecht

Lexnova, ZorgfocuZ en Enneüs werken samen vanuit kantoren in Groningen en Utrecht. Zo kunnen zij organisaties uit de overheid, zorg en het onderwijs door het hele land optimaal bedienen. Vanaf 1 april bestaat het team uit zo’n 80 professionals, waaronder onderzoekers, projectleiders, data-analisten, adviseurs en ondersteunend personeel.

Heeft u vragen over deze ontwikkeling? Neem gerust contact met ons op! 

• Arjan Rozema – a.rozema@zorgfocuz.nl / 06 47806811
• Gert Blekkenhorst – gert.blekkenhorst@lexnova.nl / 06 2911 9209